國中二年級的我，奉父母之命報名參加指揮家郭美貞所主辦的華岡音樂營，報考項目是鋼琴，通過考試之後入營。

回想母親為何執意要我接受一位韓國鋼琴名家的指導，應該是希望我有機會成為鋼琴家，而我卻在經歷名師指導之後決定放棄鋼琴夢。

或許那就是直覺，雖然還不是成熟的年齡，對於要經歷千錘百鍊成為厲害的鋼琴家，感覺自己並不渴望。

母親的願望不等於我的未來，這不是我童年的領悟，卻是我成年後清晰的觀瞻。

此刻的我對於扮演鋼琴手停留在想像，人生還有更重要的事情，我願意單純扮演樂迷，欣賞優秀琴師的演出。

人生的極限就是百年上下，練就一種為人服務的功夫至少需要十年的鑽研，投資半世紀領悟志業方向，餘生就專注做該做的事。

 

最希望自己分清重要事情的排序，這是理想，人生都在犯錯中累積判斷能力，對於事情的辨識度持續提高，對於人的解讀能力依然薄弱。

回想年輕時的所做所為，根據人生的重大領悟，那是何等的碰撞，即使都知道那是必經的歷程，曾經花那麼長的時間做那麼不重要的事情，我總是自問：這是必要的投資嗎？

從閱讀人的經驗中得知良好家教是不浪費生命的關鍵，針對為人父母的成熟度感受很深，我自己沒能在最成熟的階段給予孩子最務實的教育，決定投入教育做發揚自己價值觀的工作。

教育的目的除了減少犯錯，讓學習者可以努力規避犯錯，可是對錯總是事後諸葛，學習者應該要提升辨別事情的重要性。

縱觀生命中的錯誤決定，都是誤把不重要的事情當成重要的事情，都是誤把不重要的人視為重要的人，都是在時間排序中割捨了最重要的事情。

當局者迷，被自己解讀成錯誤時間投資的過程，我們可曾聽得進長輩的忠告？我們可曾容下任何反對的聲音？

 

針對獲得，我的人生交給我很重要的提示，內容是：人不懂得珍惜不經過努力而得到的東西，那些倡導一勞永逸的行業以及那些訴求可以不勞而獲的商業模式，都不斷驗證類似的學分。

來到台北就讀大學的同時，我已經擁有自己名下的房子，那時候的我從未靠自己的努力賺過一分錢。

父母親的美意當時沒讓我意識到自己的福報，一直想證明自己有能力賺錢的我在退伍後不到十年就把房子賠掉，那一次慘痛的教訓是我真正體悟生命法則的開始。

承擔是人生重要的學分，不論是論述成功或記錄健康的成果，承擔的特質無所不在，承擔不單指善後負責任，事前的規劃和努力也需要承擔。

從我自己的故事連結自己孩子的表現，我繼續從自己的工作崗位觀看學員為健康所做的努力，橫豎都脫離不了承擔。

被法則棒喝才懂承擔的我，曾經投資很長的時間重整自己的生命價值，那是在不惑之年歲後，經過兩個十年進入耳順之年歲，我才把生命的要事全面整理清楚。

 

妻子離世後，生命中的衝擊不斷送來提供我醒悟的學分，上一代教育我們一定要擁有屬於自己的房產，往從心所欲的年歲靠近的此時，我突然覺醒。

生命在壓縮時間，清楚自己可以為人服務奉獻的所長，眼前的重點是點亮繼續從事養生教育的熱情，我還擁有五十歲的衝勁以及四十歲的體能，最重要的事情是把影響健康的所有壓力因素都排除。

最不願意看到孩子沒有承擔，最不希望看到孩子為了爭奪遺產而反目，有一天在冷靜思考時，我提醒自己兩個主題，一是對自己的愛，另一是對學生的愛。

打算再給自己二十年的歲月傳授偉大的身體之道，這份工作的價值和意義也許就記載在十多年後的回憶錄，為數眾多的家庭領悟身體之道將是我留給世界最棒的遺產。

過往列舉在重要事項的目標或擁有突然變得不再重要，被我刪除的不重要人脈和名單將會超出自己的想像，我連房子都不想要了，要那些無聊的三節問候幹什麼。

看著願意為自己的健康負起責任的每一個身影，很慶幸上蒼賦予我如此艱困的任務，我和我自己的對話經常被一個問句總結：「這，很重要嗎？」。

 

記錄一則幾乎所有人都存在的價值謬誤，幾乎每個人都曾經有執意不睡覺的理由，在你為睡眠障礙所困擾的此刻，只要回想自己的執著，然後自問：「這，很重要嗎？」。

 

（把不重要的事情做好不代表事情會變得重要）